Verdadeiros donos do Brasil

                                           Clique no triângulo e assista o vídeo.

                                                   19 de abril  Dia do Índio

"Historiadores afirmam que antes da chegada dos europeus à América havia aproximadamente 100 milhões de índios no continente. Só em território brasileiro, esse número chegava 5 milhões de nativos, aproximadamente. Estes índios brasileiros estavam divididos em tribos, de acordo com o tronco lingüístico ao qual pertenciam: tupi-guaranis (região do litoral), macro-jê ou tapuias (região do Planalto Central), aruaques (Amazônia) e caraíbas (Amazônia)"

" Atualmente, calcula-se que apenas 400 mil índios ocupam o território brasileiro, principalmente em reservas indígenas demarcadas e protegidas pelo governo. São cerca de 200 etnias indígenas e 170 línguas. Porém, muitas delas não vivem mais como antes da chegada dos portugueses. O contato com o homem branco fez com que muitas tribos perdessem sua identidade cultural. "

Semana de Provas

Preparem-se...

as provas chegaram !!!

Dia 15 de abril : Português

Dia 18 de abril: Matemática

Dia 19 de abril: Ciências (turma 1501)

Entrega do trabalho de História: 24 de abril (turma 1501)

Dia Nacional do Livro Infantil

                 Você sabe responder em que dia comemoramos 
                             o dia nacional do livro infantil?

                                    
                                       Queremos saber, tia...

                                       
                                         Nós também...

                                          É moleza !

           
                                            É fácil...

                                  

Estamos curiosos...

É em abril, né , tia?

É isso aí !

Dia 18 de abril

O dia 18 de abril foi instituído como o dia nacional da literatura infantil, em homenagem à Monteiro Lobato.

“Um país se faz com homens e com livros”. Essa frase criada por ele demonstra a valorização que dava à leitura e sua forte influência no mundo literário.

Monteiro Lobato foi um dos maiores autores da literatura infanto-juvenil brasileira. Nascido em Taubaté, interior de São Paulo, em 18 de abril de 1882, iniciou sua carreira escrevendo contos para jornais estudantis. Em 1904 venceu o concurso literário do Centro Acadêmico XI de Agosto, época em que cursava a faculdade de direito.

Como viveu um período de sua vida em fazendas, seus maiores sucessos fizeram referências à vida num sítio, assim criou o Jeca Tatu, um caipira muito preguiçoso.

Depois criou a história “A Menina do Nariz Arrebitado”, que fez grande sucesso. Dando sequência a esses sucessos, montou a maior obra da literatura infanto-juvenil: O Sítio do Picapau Amarelo, que foi transformado em obra televisiva nos anos oitenta, sendo regravado no final dos anos noventa.

Dentre seus principais personagens estão D. Benta, a avó; Emília, a boneca falante; Tia Nastácia, cozinheira que preparava famosos bolinhos de chuva, Pedrinho e Narizinho, netos de D. Benta; Visconde de Sabugosa, o boneco feito de sabugo de milho, Tio Barnabé, o caseiro do sítio que contava vários “causos” às crianças; Rabicó, o porquinho cor-de-rosa; dentre vários outros que foram surgindo através das diferentes histórias. Quem não se lembra do Anjinho da asa quebrada que caiu do céu e viveu grandes aventuras no sítio?

Dentre suas obras, Monteiro Lobato resgatou a imagem do homem da roça, apresentando personagens do folclore brasileiro, como o Saci Pererê, negrinho de uma perna só; a Cuca, uma jacaré fêmea muito malvada; e outros. Também enriqueceu suas obras com obras literárias da mitologia grega, bem como com personagens do cinema (Walt Disney) e das histórias em quadrinhos.

Na verdade, através de sua inteligência, mostrou para as crianças como é possível aprender através da brincadeira. Com o lançamento do livro “Emília no País da Gramática”, em 1934, mostrou assuntos como adjetivos, substantivos, sílabas, pronomes, verbos e vários outros. Além desse, criou ainda Aritmética da Emília, em 1935, com as mesmas intenções, porém com as brincadeiras se passando num pomar.

Monteiro Lobato morreu em 4 de julho de 1948, aos 66 anos de idade, no ano de 2002 foi criada uma Lei (10.402/02) que registrou o seu nascimento como data oficial da literatura infanto-juvenil.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia

Material complementar para as aulas de Ciências (II)

As vacinas têm como matéria-prima algumas bactérias, suas toxinas, ou vírus, que são inativados ou atenuados o suficiente para estimular nosso sistema imunológico a produzir anticorpos específicos para certas doenças, sem desenvolvê-las. Com isso ficamos protegidos para o caso de entrarmos futuramente em contato com as bactérias ou com os vírus dos mesmos males.

As principais vacinas para cada faixa etária são as que compõem o calendário oficial do Programa Nacional de Imunizações do Ministério da Saúde e são distribuídas gratuitamente nos Postos de Saúde de todo o país, mesmo fora das datas de campanhas de vacinação.

Fique de olho

Entrem no site

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escolham Ciências

assistam as aulas de Ciências em casa.

O material está super legal !!!

Trabalho de Geografia

Parabéns a todos aqueles que se dedicaram e capricharam.Valeu!!!

                              

Para os alunos da 1302

                                  Para ouvir a música e aprender a tabuada, basta clicar no triângulo .

Material complementar para as aulas de Ciências

"Em sua marchinha de carnaval o artista baiano Carlinhos Brown canta: "Bebeu água? Não! Tá com sede? Tô! Olha a água mineral... Do Candeal... Você vai ficar legal..." A receita é mesmo certeira para aliviar a garganta seca: não há nada melhor do que o precioso líquido para refrescar. Mas a água que se bebe tem de ser mineral? Não necessariamente - esta é apenas uma forma de consumo. O fundamental é que seja potável. "A água que chega em casa hoje, pelo menos nas regiões metropolitanas, é confiável, pois as companhias públicas de abastecimento garantem qualidade até a caixa d'água do usuário", assegura José Luiz Negrão Mucci, biólogo, sanitarista e professor da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (USP). Já é uma garantia. Porém, a partir daí, dependendo da maneira como você a manipula ou armazena, podem surgir problemas para a saúde.

Faça a sua parte

O professor Pedro Germano, do Departamento de Prática de Saúde Pública da USP, alerta para a existência de microorganismos invisíveis a olho nu que podem comprometer a qualidade da água antes ou depois de ela chegar a seu copo. 

Entre eles estão o vírus da hepatite A, protozoários, coliformes fecais, bactérias e helmintos, que provocam doenças como cólera e leptospirose, além de infecções gastrointestinais.

As principais vítimas são crianças, idosos e pacientes convalescentes ou com baixa imunidade. "Quando a pessoa tem um mal-estar intestinal, por exemplo, costuma 'culpar' a comida ingerida, sem se dar conta de que a responsabilidade poderia estar na água. É preciso ficar atento ao que se bebe", avisa o professor José Luiz Mucci." (Material retirado do site revistavivasaude)

Imagens de micro-organismos

E como podemos ver esses seres tão pequenos?

              O microscópio é um aparelho utilizado para visualizar estruturas minúsculas como as células.

Acredita-se que o microscópio tenha sido inventado em 1590 por Hans Janssen e seu filho Zacharias, dois holandeses fabricantes de óculos.^[1] Tudo indica, porém, que o primeiro a fazer observações microscópicas de materiais biológicos foi o neerlandês Antonie van Leeuwenhoek^[2] (1632 - 1723).

Os microscópios de Leeuwenhoek eram dotados de uma única lente, pequena e quase esférica. Nesses aparelhos ele observou detalhadamente diversos tipos de material biológico, como embriões de plantas, os glóbulos vermelhos do sangue e os espermatozóides presentes no sêmen dos animais. Foi também Leeuwenhoek quem descobriu a existência dos micróbios, como eram antigamente chamados os seres microscópicos, hoje conhecidos como microorganismos.

Os microscópios dividem-se basicamente em duas categorias:

• Microscópio óptico: funciona com um conjunto de lentes (ocular e objetiva) que ampliam a imagem transpassada por um feixe de luz que pode ser:
  • Microscópio de campo claro
  • Microscópio de fundo escuro
  • Microscópio de contraste de fase
  • Microscópio de interferencia

• Microscópio eletrônico: amplia a imagem por meio de feixes de elétrons, estes dividem-se em duas categorias: Microscópio de Varredura e de Transmissão.

Há ainda os microscópios de varredura de ponta que trabalham com um larga variedades de efeitos físicos (mecânicos, ópticos, magnéticos, elétricos).

Um tipo especial de microscópio eletrônico de varredura é por tunelamento, capaz de oferecer aumentos de até cem milhões de vezes, possibilintando até mesmo a observação da superfície de algumas macromoléculas, como é o caso do DNA.

Que delícia !

             Nossa festa da PÁSCOA foi um sucesso!
             Parabéns às mamães que fizeram gostosuras e deixaram nossa comemoração deliciosa.
             Desejo a todos um lindo domingo em família!
             Que Deus abençõe a todos!
           
             JESUS VIVE !           ELE RESSUSCITOU !


            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Piquenique da Páscoa

Alô galera,

vamos juntos comemorar a páscoa!

Dia 27 de março

Traga 1 prato de doces ou salgados e o seu refrigerante, suco...

Aula normal

Trazer mochila com material

Vir uniformizado (a)

   


             Galera, finalmente escolhemos o nome da nossa sala.
             Desde fevereiro colocamos aqui um link para você escolher o nome da nossa sala. Com 55,56 % dos votos o nome conectados venceu a nossa pesquisa.
              Conto com você para fazer um desenho legal para ilustrar o nome da nossa sala. Capriche !

Nós precisamos dela para viver !!!

22 de março
dia mundial da água

              Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra. 

         Preserve...cuide...precisamos da água para viver !!!

TRABALHO EM GRUPO (1501)

Precisamos aprender a conviver em grupo e buscar soluções para sanar nossas dificuldades... Trabalho em grupo de até quatro componentes. O trabalho deverá ser feito numa cartolina branca. O grupo escolherá um dos mapas abaixo e o desenhará na cartolina. Pinte bem bonito e identifique as áreas pintadas. Entregue o trabalho na data certa: 1º de abril MAPA DA AMÉRICA DO SUL MAPA DO BRASIL MAPA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PROVA DIA 6 DE MARÇO

No dia 6 de março os alunos da turma 1302 terão uma avaliação. Vamos lá garotada, vamos estudar!!!

Recomeçar !

                                                                       Galera,


                                    sejam bem-vindos!!! 

                       Este espaço é seu!
                                Sintam-se acolhidos, porque nossa jornada é difícil mas com carinho e dedicação iremos vencer todos os desafios...aliás, a vida é feita de desafios mas ela só vale a pena quando aprendemos  a enfrentá-los. Iremos ter vitórias, tropeços, talvez ...mas unidos conseguiremos lidar com nossas inquietações.
                                               Queridos alunos  das turmas 1302 e 1501, 

                          Aproveitem este espaço e curtam todos os registros que aqui faremos.

                                               Papai e mamãe,
            
                          Confiram sempre os avisos que aqui postaremos. Tirem dúvidas e também sintam-se acolhidos. Este será um ano muito especial e conto com sua participação para que ele seja recheado  de muito sucesso!

                                                                        Um abraço.